秦太师率先进了课室。
感觉到上🚤🕖官子越跟来，便头也不回地问了句：“叫什么名字？”
上官子越不慌不忙：“回老师话，学生姓上官，名子🍥🎓越。”
“子越？”
秦太师走到讲桌旁，将书本和戒尺放下，摸了摸自🌗⚵🕰己的胡须。
“这名字看似简单，可寓意却很深啊。
‘子’字，是你父母对你爱之深。
‘越’字，则有超越之意，可见你家🏱人对你寄以厚望。”
说着，秦太师拿起戒尺，指了指后面新添的桌椅：🌗⚵🕰“坐那去吧，咱们开始上课。”
到这里为止，秦太师对上官🞷子越🏑🙛还是很正常的。
正常的端着自己老师和太师的身份，🏱正常对待🏙一个普通学生。
可谁曾想？
人家检查完昨日的功课后，态度完全就变了。
昨日的功课就是背书呗。
三个小姑娘把🍃🅙书背完，秦太师就将⛆😌目光看向上官子越。🏇🗾♧
“还没问你，你平时读什么书？”
上官子越平时虽忙，但没有一日不在🏱看书读书。
偏偏他是个低调谦虚的人。
所以在回答秦太师的问题📗🛁🙙时🞷，只谦虚说了几本书名，打算随意应付过去。
可他不知，他所说的那几本书，对于🏱正在读书的孩子们来说，其实是深奥难懂的。
于是，秦太师又问：“你可会背？”
上官子越点点头，说了句：会背。
但却丝毫没有要背的意思。
秦太师嘴角一🍃🅙抽🈭：这孩子怎🞷么推一下走一步？