普众教育文学网>奇幻玄幻>抗战之兵魂传说 > 一十三章 、张家4
    「嘿,醒醒!我们到达目的地了。」将躺在後座的男人唤起的,是🋤一阵英文的☫🂓叫唤。

    睁开眼,周以修看到的🂠🐋♺是这几天一直陪伴在身旁,穿着红sE背心的夥伴们。他们因相同的志向而聚在一起💖👷,尽管彼此的国籍不尽相同,想对这个社会带来贡献的心却是一样的。

    「这麽快?」他r0🄳🁤ur0u眼睛,挺起身子,透过车窗往🝽外头一看——零星几间小草屋,路上却有着许多穿🄚着残破不堪的孩子们正玩耍着,这就是他们这几个礼拜要协助的村落。

    大🔤🂧👏家的⚴职责并不🅂都一样,例如有些志工会帮助村民盖新房,有些志工会改善此地的卫生环境,而周以修要做的,则是教导当地的学童学习。

    「把♄东西搬下车吧。」他们这一组的组长率先下车,打开後车厢,将里头的物资一🖝📧箱一箱搬下来,「以修,你的🌡🀫⛔吉他!」

    周以修同🖞📯样也将那把一直留在身旁的吉他带来了,希望在课堂以外陪伴孩子们的时间,能够弹奏给他们听,使其沾染一些幸福的气📡🜚氛。他还记得韩巧倩曾经告诉过他,音乐能让人感到快乐。

    大夥儿先在预期的地点搭了个帐篷,🇁🕥准备作为这段期间内留宿的地点。在这次之前,周以修早已报名过多次类似这种的国际志工了,且都是选择教导学童之类的工作,但到如此发展落後,连住宿都要⛋搭帐篷的地方,他还是头一遭。

    见路上充斥着许多骨瘦如柴的孩童,周以修的x口不禁🊐🏡隐隐作痛,时不🌴🃏时就在搭帐棚时分心,到最後终於忍不住🌡🀫⛔将身上带着的一些乾粮拿给一名看起来快要昏倒,身上却仍挑着水的孩子。

    其实他们有个不成文的规定,就是不能私下救助他们。因为需要帮助的人太多太多,物资已经不足以分给全部人,若是私下救助,对於其他人会更显不公平。即使如此,周以修遇到那种情况💍,还是无法当作视而不见。

    第一天来到这里,他们还没准备好要🇁🕥协助当地的事宜,首先必须熟悉当地的环境,以及跟当地负责接洽的人员交流,确保未来的这段日子不会出什麽大问题。

    「你这台相机好酷,可以借我看一下吗?」他这边的帐篷搭好了後,一名🋀🖌👐年轻nV孩凑到了他的身旁,周以修对她有印象。在行前的训🌠🀛♅练及交流时,虽然两人没有什麽互动,他却在自我介绍时知道了对方跟他来自同一个国家。

    「哦,好。」被突如其来的搭话吓了一跳,他点点头,将挂在脖子上的🌴🃏相机拿给了对方🙧🌵。

    nV孩仔细的端详着那台相机,出於尊重而🏳🞆👸没有将相机开启,「🉜怎麽带着一台看起来🝶很旧的相机?」

    她的♄语气没有任何的嫌弃⚃🎮,只是出於单纯的好奇罢了。那副神情,不禁令周以修想到了姚孟薰。

    不知道她现在过的如何?当初选择逃避,不与她联络,没有什麽特别的原因,全是出於自己的愧疚,正因为没有什📩🝞麽正当的理由离开,他才会更对不起她。

    「这是我很重要的人送我的,所以我🇁🕥去哪都🏳🞆👸带着它,我很珍惜。」他接过递回来的相机,眼神充满了怜惜。

    「n♄V朋友?」对方🄳🁤哦了一声,一脸好🃚😖奇的样子。

    「嗯,是呀。」周以🄳🁤修的心微微刺痛了下,🏳🞆👸但随即🈳露出微笑。

    带着笑回忆起韩巧倩,🂠🐋♺是他从那nV孩那🇩🛊儿学到的。

    她现在大概早就在国外,⚃🎮研究着自己热Ai的学问了吧,他想。她有没有🋀🖌👐认识了各式各样的朋友🈝⚸,有没有找到一个能够带给她幸福的人呢?

    「嘿,可以麻烦你来这边帮忙一下吗?」听到附近有人唤⛟了他的英文名字,他於是停止🙧🌵思考这些事情,转而点点头,向发声出快速走去。

    花了一段时间熟悉当地的环境後,大家都开🏳🞆👸始了自己来此的工作。周以修🋀🖌👐教导孩童们的教室位於一间外表😐🀟♯充满许多裂缝,且某些部分已成为断垣残壁的水泥屋。

    这几天,周以修总在下课孩子们聚集在自己🏳🞆👸身🖗💭🕈边🐸🄤时,拿出自己带来的吉他,与他们一起同乐欢唱。

    「老师!这是我刚刚画的图,这是黑板,这是桌椅,这是你!」一名小nV孩在课余时间跑到周以修的身😐🀟♯旁,与他分享自己的作品。她名叫贝琪,似乎特别喜欢周🊹🕑以修这个从外地来的老师。