而在八点半，⚣带着身份牌的老师也说笑着🜤🄋🟓走了进来，坐到了旁边的监考席位上。
九点钟准时开考⛩，十二点整结束，一共三个小时时间制作治愈药剂。
每名治愈药剂师制作治愈药剂的方式是不一样的，因此⚛除了相同的治愈药剂基，无菌水以及基础实验器械，还会自带一些矿石能源以及高科技🐔⛐🙤机器，这些都是治愈药剂师们拿来提高治愈药剂分子的材料。
因此入场检查的时候会检测考生是否携带了治愈药剂或⚛者半成品药剂，防止作弊，而这些矿石能源高科技机器是允许携带的。
八点🅁四十五，所有的考生排成了🞷😯两队开始入场检🝵查。
“你，这里面装的是什么？”
一🖤名监考老师看着检测仪上显示出来的可疑试剂，面无表情地询问着面前的学生。
“促进治🍷🌫🂁愈分子活性提高的试剂，自己搭配的。”学生说完，抿紧🍪了嘴。
“你确定？”
监考老师的视线有如实质的冰冷🞷😯和质疑让这名学生面色有些难看，🍪但还是点头道，“确定。🔌⚵”
听这名学生如此说道，监考老师带🆄🌽🄢上了一双纯白手套，将这管试剂用滴管取了🁖🅶一滴出来，开始在一旁的检测仪上检测。
“老师，这是我自己配置的独家🞷😯试剂，你不能这么🀩检测，你这是在侵犯我的权益！”
“这是考试☞🀤，我有权为这场考试的公平性负责。你的这管试剂被检测出了🇴可疑。为了保持公平，我需要进行进一步检测。”
监考老师只是冷⛩睨了学生一🞂眼，便把视线🜤🄋🟓落在检测仪上。
一旁的学生见此，垂🝴在大腿侧的双🆄🌽🄢手微微抓紧了外裤，紧了又松，松🔫了又紧。
在监考老师的操作之下，检测仪上很快就显示出了试剂所含🝄🈦🀡的各项分子。老师快速扫过，查看可疑分子，在扫到下方的一行数据时，视线停顿。
两分钟之后，“这是什么？”
手指在这行数据上点了点。
“一种能源分子。”
“一种能源分子？🕅哪里来的能源里的分子可以和治愈分子的分子结构达到百分之九十相似程度？”
“老师，类似并不🕅代表一样。”学🆄🌽🄢生反驳道。
“呵，这个分子和第三行的Yam分子在金石水的调和下，可以分解出治愈分子吧🄭🀰？这可不是合成，这是分解！”
老师斥声道。
这就像是要你制作金子🔈⚒🐴提高金子🞷😯的🆄🌽🄢纯度，但是你呢？