“怎么回事？🚟🔬是不是🆆🍐刚才把拼图块放地上分类的时候弄掉了几块？”众人开始趴在地上仔⛿☧细寻找遗失的拼图块,可十四个人把整间教室的角落都翻遍了，连拼图的影子都没找到。
找完教室大家又⚫开始在☪自己身上找，就怕拼图掉进自己衣服里没发现,可一番搜索下来一无所获。🛱
“怎么办？还有二十分钟…”
“除了这间房外我们也没去过别的地方🃁,该找的都找了，会🛤🞚🔪不会…设定上这个拼图就是缺失的？”
“不应该啊，老师已经明确说过需要拼图🈔♨完成才能开启铁箱。🜽”⚠💰
唐昱数了一下，还算冷静道：“还差十九块拼图就能完成🙻。”
一个男生垂头丧气：“别说十九块🙳了,我🈔♨🈔♨们一块都没翻到。”
就在众人一筹莫展间,迟南看向一直在旁默默🃯🛔🜇观察他们的女老师,提问：“如果出现拼图块缺失的情况，我们可以去哪寻找？”
他认为作为学生,有不懂的地方积极向老师提问,比起自己瞎琢磨猜测要🕶靠谱得多。
而且这🆆🍐位女老师一直在📐教室里观察他们一举一动不离开,应该也是有作用的。
女老师就像被条件触发了那样,视线僵硬的看过来，🛰☘⛐声音毫无起伏：“在南方化雪之时，图🔬🃬腾的真相将会水落石出。”
“什么？你再重复一遍。”郭闲竖起耳朵，直觉告⚠💰诉他这句话是重要线索。
于是女老师又一字一句的把🔏⛎🙒话重复了一遍，并且提醒到：“天气预报说可能会有暴风雪来临，请同学⚻🖢🔖们抓紧时间。”
“什么&zwn⚫j;鬼,这破学校积雪三尺来厚,雪化不得三天三夜…”一个男生绝望的用手搓着脸。
众人一下子陷入紧张的沉默。
南方、👻🎀🎃化雪、图腾、十九⛋😷🅿块拼图…迟南将这些信息迅速🍲🌁🟖在脑海里过了一遍。
十九这个数字很熟悉，他们一车梦游人刚到寄宿学校是这个数，可如果按照入学手🝧🍡册的说法，他应该不属🃬🚼😱于计划入学的一份子，所以可以排除十九和学生数量的联系🝎…
和十九有🄖关的话…迟南神色微凝,突然朝教室门的位置看去：“这边应📔🚠该是南🍾方吧？”
他的方向感一向不是很好。
教室门正🄖对着走廊，而&zwnj🙳;走廊则通向学校操场🙻。
郭闲：“没错，这间教室大门正对着南方方位，怎么了？有🛤🞚🔪什么思路了吗？”
说着他还拿出指南针确认，走廊🔋⚪直指📐南方🈔♨没错。
迟南点👻🎀🎃头：“操场上雪人的数量刚好是十九，🃯🛔🜇剩下的十🍲🌁🟖九片拼图块有可能藏在雪人里。”
郭闲🏽🟧眼睛🄖一亮：“对，南方、化雪都对🃁的上，十九这个数字也刚好。”