他的身影逐渐消失在远方的道路尽头，只留下了一串渐行🕔渐渐远的车轮声。
与此⛫🝙同时，几辆军车威严地停靠在复希大学门口，引起了众🖹多学生的瞩目。
车门打开，一位身材挺拔、🏋气宇轩昂的中将迈着坚定的步伐走进校园。
他身后紧跟着两名迷彩军人，⛜🛏他们的身影在阳光🟒🜤🄋下显得愈🕔发庄严神圣。
学生们纷纷驻足观望，窃窃私语。
有人惊🄼🂷📟叹于中将的风采，有人好奇他们此行的目的。
一时间，校园内充满了议论和猜测。
中将⛫🝙一行人径直🖀🏣走向机器人研究中心，他们的目🟒🜤🄋标明确而坚定。
当他们来到研究中心门口时，已经有一群好🏥奇的学生跟了上来，想要🝬一探究竟。
“诶，难道是为了若冥之事？”一位眼尖🚾🙃的白衣学生认出🕔了中将，不禁猜测道。
他的同伴听到后，碰了碰他的肩膀，疑惑道：“若冥不是🕔那个白色机器人嘛，他又不在这里。”
“你傻呀，你是不是没有看视⛜🛏频？🁐”白衣学生无语🙆道。
他见到自己的🗦🝳🏏同伴🂾🔛🁔还是不解的样子，便掏出手机，翻出一个视频递🂄🌒到同伴的眼前。
同伴看了几分钟后，虽懂了🏋，但脸上写满了🏥震惊。
这还是那个人们反对的机器人吗？
随着他们的对话，越来越多的学生聚集过来，大家都对若冥的🞈💏🐹事🝥迹充满了好奇和敬意。
中将一行人并没🖀🏣有在意周围的议论声，他们径直走上二楼，找到了郭老师。
中将向郭老师敬了一个军礼，然后开门见山地问道：“郭老师，🝥请问在研制若冥的时候，您是否赋予了它‘雷达’功能？”
郭老师闻言，心中不禁一紧。
他回想起中午🗦🝳🏏吴坚急匆匆地来找🃝他🁐，请求他帮忙说谎的事情。
当时他以为吴坚是在开玩笑，并🃝没有🗲🟤🟋放在心上。
可是现在，面对这位威严的中将，他不得不🏥慎重考虑。
他深吸了一口气，决定帮助吴坚一把。
于是，他坚定地回答道：“是的，中将。在研制若冥的时候，我确实赋予🉑🆩💐了它‘雷达’功能。”