虽然康斯坦🛐🛥🞞丁的教学应当是十分JiNg彩而丰富充实，才能让大家拥戴，但康斯坦丁☹的课堂绝对并非好混的凉课或甜课。
他的课堂是传统板书教授型，完全使用自编教材🆔🏒，亲自设计例题佐以整理JiNg选各大考试题目，并且严厉禁止迟到、嘻笑或是打瞌睡，否则就会受到增加作业题目之处罚，然後写不出来就会被扣总平均分数，因此大家都很守秩序；作业更不能用抄的，因为他会时不时cH0U某些人解释如何作答，若说得七零八落就会没作业分😂⚋数，还会被扣总平均。
这样痛苦的课程还可以抢破头，这绝对是个人魅力加乘才能办🄈🞲😃到🀢。
「学生请假是他们的权利，我无法g涉他🔫们的决定，也无法强迫他们🏵🞙🔦非得出🙐🈡席不可。」
「没错，您说的非常合理。但在此我很遗憾的告诉您，依规定我还是得纪录您今天出席率不佳的状况。」康斯坦丁点点头。「并且提醒您，若纪录出席率未达60%的状况超过🚷😅⚨五次时，就必须择日与我约谈，并且有可能影响您下一年的考绩。」
「好……」
「话说，我刚刚似乎有听见您🚤🕓说学生缴交作业的状况并不理想，是嘛？」
「对……」
耳朵这麽好g嘛？！
「由此可见，您的学生在课堂参与上也似乎意愿不🏰高？」
「那是选择X的作业，目的帮助他们提高教材内容的x1收🜝🃄🕏效率、培养自我学习的能力，🛤因此并非是全面强制X的项目。」
总不能说是为了帮助他们加分的「特别安排」吧？这让在公事🄈🞲😃上一板一眼的康斯坦🐇♘丁听见了，根🄛♴🌧本就只是增加小把柄给他挑剔。