江渊站起身朝办公桌走去，身后传🈮🁮来细微的动静👠，他没有🙻🏧🜛转头看。
景🗬🞮澄对他的依赖是存在的，可是这种依赖并不固定，仅仅是在危险的环境中对他产生的🏜吊桥效应。
吊桥效应，指的是一个人提心吊胆的过吊桥的时候遇见了另外一个人，会产生心跳加快的反应，从而将这种心理上的心跳加快理解为心动又或者其他的🛪🟎情感因素，故而对另一方产生情愫。
这常用于异性之间又🙄🇶或者爱情之中，但同样也作用🄶🂆于他与景澄。
在危险中寻求到了安稳的日子，这会让景澄从潜意识里就想接近🔌他，呆在他身边，甚至是无意识的纵容他，对他的容忍度增高，但是这都是因为吊桥效应引发的虚假反应，等到景澄意识到的时候，很有可能会立马远离他。
江渊绝对不允许他们之间变成🏓这样的结局，所以就算是吊桥效应产生的虚假的生理活动，江渊也要让它变成真的心里反应。
既然不🕒能直接做男朋友，那😭🄦⛟就退而求其次，先做朋友。
多🗬🞮媒体教室里今天来了一个谁都没有想到的人。
所有人安静了至少三🙄🇶分钟，有的是惊讶，有⚵🕯🍇的是惊喜，有的是厌恶，还有的是疑惑。
江渊打破了这死一般的寂静，道：“各位，我🅑🅸们开始今天的练习吧。”
“会长。”有人站起来，显然并🆑🎸不愿意当作什么都没发生，指着景澄问道：“他好像不是我们🌠🀟♫参加竞赛的同学吧。”
景澄轻嗤了一声📳，果然是这样，他走到一排没有人的座位挑了个位置坐下，根本不管别人怎么看他。
早在放学的时候景澄🙄🇶就⚦拒绝了江渊要让他🚖一起来多媒体教室的提议，可是江渊用补习的由头一定要他来，就算那张协议没了，可是这是一早说好的，补习时间由江渊来定。
景🗬🞮澄问他，如果那群学生不愿跟他在一个教室呆着🄶🂆怎么办。
江渊怎么说来着，哦对，他说：
“那就让他们另请高明吧。”
景澄说江渊有病，江渊只是笑，他说帮忙带那些人一起整理解题思路是顺便，但是给景🏜澄🎧补习是必须，如果二者择其一，他只能跟那些人说声抱歉了。
最终景澄还是跟着来了。
有🗬🞮了第一个质疑的声音就有第二个，江渊只是静👠静地站👥着等他们说完。
黎念看见景澄的时候是有些惊喜的，可是后来就是担心，其他人并不了解🗳☁景澄，但是她知道景澄一点儿也不坏，甚至比大多数人还要好，可是每当她反驳那些人的时候，换来的都是他们变本加厉给她列举景澄的不好，⚠💴🖆说的话多难听的都有，一张嘴堵不上十张嘴，反而让景澄平白承担多余的咒骂，所以后来她也就不再说了🔆⚁🎝。
施清瑶看着江渊的表情眉心微微一皱，他是笑着的，唇边弧度扬起的很🙛明显，可是施清瑶并不感觉轻松，普通学生可能不知道，但是他们学生会的人对江渊还是有一定了解的，江渊温柔不假，可是他生气的时候给人的感觉也同样是温柔的，特别容易让人产生🐚🀛只要他们继续说那江渊就一定会妥协的错觉。
江渊笑的越温柔，就证明他越生气。
施清瑶知道，但是这个教室里的其他人不知⚵🕯🍇道。
所以当有人说‘要么景澄离开要么他们离开‘的时🄶🂆候，施清瑶心中一跳。