慕正🞆👵光拿着名单走下😼🆪讲台，早自习还在继续。🜺🖪
在教室👵🍊🆘后方，有两个人正在讨论⛲一件很重要的事。📚
慕正光翻看🕌着名单，他意识到他忽略了一件很重要的事。
“我忘记让他们写性别了。”
慕正光有些失落。虽然在新的座位图中允许男女混坐，但😰这种“混坐”也是有规律的。
男生女生可以当同桌，如果有很多组这样的同桌，那就可以考虑把男生安排在一侧，⚣📋女生安排在另一侧。这么一来，男生前面坐的是男生，女生前面坐的是女生，能减少一部分不必要的冲突。
可是，名单上只有姓名，没有🟂性别🅦，这样他们的工📚作量增加了。
“没事，等下课了，我们可以让我们的朋友帮忙标注性别。我们先做一份表格，把名单都输进表格里，之后进行归类，然后就🏀🗁😩可🈛以排座位了。我们坐在教室最中间，我们的朋友在我们身边，再通过他们连接更多的人，就像拼拼图一样。”
“嗯，我们一起拼好这张图。”
两人各👵🍊🆘输入了🏾★☨一半的名单，他们齐心协力，终于在📚早自习结束前做完了这件事。
两🞎📀🗲份表格合一，左边是每个人的名字，右🖫🕥边是每个人想靠近谁、远离谁。
如果🞆👵两个人互相🖞📫靠近，可以考虑安排🟏成同桌，至少得是前后位。
如果只有一方靠近，另一方没有表现🟏出靠近的意图，那就不能让这两人离得🂄🌍太近，他们必须保持一段距离，可能会中间隔一排，或者隔一列。
如果一方靠近，另一方表示远离，那这🔭两人就得离得远一些。考虑到其♓🈀♓🈀中一方想靠近，想靠近的那一方可以坐在后面，想远离的那一方坐在前面，眼不见心为净。
如果一方没有表示靠近，另一方表示🟏远离，这类人之间的距离要更远一些。
如果双方都表示远离，那这两人的距离就会很遥远📚了。
“你用搜索功能查一查🎑🐘⛴这些人的名字，按照靠近和远离进行归类。我手绘一份表格，把我们和我们的朋友的名字填一填。”
“名单给你。”慕正光把🐤🁰🉠几张🟂名单递给同学。在输入表格的时候，两人就达成了默🀛♄契，那就是把他们的朋友写的名单单独存放。
徐萦则接过名单：“谢谢。”
“不用谢。”
教室里共有八排座位，八十张课桌。每一🖫🕥排🍢包含四个靠中间的座位，六个靠边的座位。
徐🞎📀🗲萦则把第四排的中间四个座位分给了自己、同学、卢🞍💺浩、李默蹊。同学和卢浩坐在最中间，她和李默蹊坐在两侧。☭
在这四列座位里，如果还有男女混坐现象，那么女生都是坐在靠走道的位置上。如果没有男女混坐现象，那就更简单了🚑。第一排、第三排坐女生，第二排、第五排坐男生。
六个靠边的座位是没办法安排成男女🟏混坐的。🜺🖪那⚁🎟💚里要么是三个男生坐在一起，要么是三个女生坐在一起。