“舒清影，清影，这不是早上庆宝神神叨叨念着的名🗢🝑字吗？”应🃵🜊云青觉得这个名字有点熟悉，想起来是从林庆口中听到的。
这时，🎐林庆的声音从教室门口🅋🄾🃇传来：🈜“应宝，吃饭去了。”
听到“🎐应宝”这个🏂🗒称呼，🄮班里几个还没走的女生“嗤”的笑了出来。
应云青有点尴尬，收♽🍸🌺起笔记本，走到门☲口赏了林庆一拳🃮🛋。
…………
吃完午饭，🜧🄡应云青放弃午休，直接回到教室。
柯老师的笔记他并非全部没记，只是记的不多，而且零零🂧碎碎。他决定在自己笔记的基础上，参考借来的本子，尽量把笔记补充完整。
翻了🍦几页借来的笔记♽🍸🌺本后，他的决定破碎了。
“这位舒同学是怎么记下这么多笔记的，我怎么补充啊……”舒清影的笔记丰富详实，一节一节下🝞🌐来脉络非常清晰。而🎼且，这些笔记与应云青印象里的有些不同，不过重点都一样。
与这样完整的笔记相对照，他自己记的那些零散碎片简直🂧不忍直视。
经过一番权衡，应云青决🄮定先保目标在保质量，开始🗢🝑边总结笔记本上的要点，边补充自己四面漏风的纸糊房子。💲🕶
补了一会，应云青感觉脑袋快成糨糊了。
“这么做要思考太久了，”他总结半天，写完后怎么看怎么觉🟖🝍得不合适，“这种技术活不适合补作业的时候干啊……”🎼
不过，他发现自己🏂🗒写字的时候特别顺手，🐓⛃🗭速度快不说，写出来的字还变好看了。
应云青暗自想道：“这就是‘签🏸字笔’的效果？或许，我直接抄会更快……”
虽然笔记的内容很多，从头抄需要不少☲时间，但也比他自己归纳要快；而且有“签字笔”在🏥手，大不了健康哥破次戒，熬夜抄完。
于是，应云青撕掉自己寥寥无几的笔记，对着舒清影的笔记，从头抄起🄿🃓🗖。
“这、🎐这是什♅🆃🌷么流畅感！我居然能写出这么好看的字！🃮🛋”
他放弃归🏑纳一路狂抄，没想到越抄越顺手，普通的签字笔在他手里几乎蓄势欲飞。
不仅如此，他并不美观的字也开始变得章法井然，握笔的手竟无师自通地在字与字之间顺势勾连，提高了速度的同时，还为笔记增加了几分飘逸🛢🞆。
应💶云青知道自己字不好看，也刻意练过一阵子，但始终找不到感觉。🞋他脑中的种种知识，就是没办法被身体掌握。
但现在，他的手在签字笔的带动下，体验到了从未有过的感觉🟖🝍。他能感受到，这感觉并不是签字笔的机械带动，而是变成大脑和🏾肌肉🚆的记忆，直接内化成应云青掌握的技能。
“那些写得一手好字♽🍸🌺的☵🃭人，写字时就是这种感觉吗，妙，妙啊！”
写出这么好看的字，应该怎么提笔，怎么发力，用什🗢🝑么角度，保持多少间隔……种种感悟，加诸应云青的脑海。