只许州官放火不许百姓点灯！
苏野根本不在乎这些一中二中的🔴🄲学生怎么🄢⚻想，老子不抓你们，就偷着乐吧！
还敢逼逼？
事实上，其他学生真不敢抱🗿怨，苏野在旁边，他们连上网都不得劲了，干什么都觉得别扭，面前的游戏也不香了。
李钢、曾🎣建军和肖强三个小组的🔴🄲穿越火海对抗赛开始了，打得稀里🏻🟔🜶糊涂。
苏野喝着水，去给战败的队伍鼓劲，并引导他们开战斗总☆☯结大会。
为什么输？差🌖⚰🕁在什么地方？有什么可以改进的？我们的优势是什么？下次该组织什么样的战术……
有时候，苏野还给他们出谋划策。
“你们没发现老曾那个老阴杯狙击玩得很溜吗？上一🏖🚁把你们三个都是被他狙死的！要么你们找个枪法好📵🟑🜜的跟他对狙，要么就不要出现在他的狙击视野里，全🚗部藏好，等他们出来拼近火力……”
“上一局冲😸😸得太☢🁄🃔莽了！记得做好火力掩护，还有布烟，布烟很重要！”
“肖强，你脑袋里都是肌肉吗？太勇了你🄢⚻个憨憨，稍微迂回一下呀，人家都布好口袋了，你非往♃里面钻。”
一个游戏比赛，愣是📭🞅被🍐苏野带队完成了电子化军事演习🄥。
同网吧的其他学生们都看呆了。
这特么到底是玩游戏呢？还是上🔴🄲课啊？但是……为什么总☆☯觉得苏野说得很有道理呢？
玩个游戏而已，有必要这么烧脑吗？
还是很有必要的！
这勉强算是一起扛过枪吧？
增进友谊的同时，这种游戏也真的很锻炼组织和🞹执行能力，前提是用脑子去玩。
苏野虽然玩游戏☢🁄🃔不行，但智商碾压，指导他们还是可以的。
何况，苏野又不亲自下场玩。
除此之外，苏野也在观察他们，更🂠🐋好的了解他们，可以让苏野更好地培🞿🙾养他们。
以三个头头为🌖⚰🕁例，开荒团团长李钢属于组织型人才，做🄥事情有板有眼，手底🛟下的人执行力很足。
副团📏🙷长曾建😸军是食脑的，每次计划都剑走🄢⚻偏锋，脑洞很大，但往往输在配合不力上面。
生活委员肖强🌖⚰🕁最弱🟧，他是最刚最勇的那一个，也是死得最惨的那一个。