慕正光拿着名单走♰下讲台，早自习还在🔂♟继续。
在🖨教室后方，有两个人正在讨论一件很重要的事。
慕正光翻看着🂏名单，他意识到他忽略了一件很重要的🖭事。
“我忘记让他们写性别了。”
慕正光有些失落。虽然在新的座位图中允🗣🝜🌂许男女混坐，但这种“混坐”也是有规😻律的。
男生🙢🌃☃女🐰🃢生可以当同桌，如果有很多组这样的同桌，那就可以考虑把男生安排在一侧，女生安排在另一侧。这么💶一来，男生前面坐的是男生，女生前面坐的是女生，能减少一部分不必要的冲突。
可是，名单上只有姓名，没有性别，这样他们的工作量增加了。🏢
“没事，等下课了，我们可以让我们🅢的朋友帮忙标注性别。我们先做一份表格，把名单都输进表格里，之后进行归类，然后就可以排座位了。我们坐在教室最中间，我们的朋友在我们身边，再通过他们连接更多的人，就像拼拼图一样。🄁”
“嗯，我们一起拼好这张图。”
两人各输入了一半的名单，他们齐心协力，终于在早自习结束前做完了这🞐📏件事。
两份表格合一，左边是每个人的名字，右边🈧🀩是每个人想靠近谁、远离谁。
如果两个人互相靠近，可以🝴🏓🙦考虑安排成🔂♟同桌🈧🀩，至少得是前后位。
如果只有一方🂏靠近，另一方没有表现出靠近的意图，那就不能让这两人离得太近，他们必须保持一段距离，可能🃦🚂🐨会中间隔一排，或者隔一列。
如果一方靠近，另一方表示远离，那这两人就得离得远一些。考虑到其中一方想😻靠近，想靠近的那一方可以坐在后面，想🙭🍣远离的那一方坐在前面，眼不见心为净。
如果一方没🜅⛔🚉有表示靠近，🈙⚗另🝴🏓🙦一方表示远离，这类人之间的距离要更远一些。
如🖨果双方都表示远离，那这两人的距离就会很遥远了。
“你用搜索功能查一查这些人的名字，按照靠近和远离进💗行归类。我手绘一份表格，把我们和我们的朋友的名字填一填。”
“名单给你。”慕正光把几张名单递给同学。在输入表格的时候，两人就达成了默契，那就🖄🐈♤是🜯🅦🈰把他们的朋友写的名单单独存放。
徐萦则接过名单：“谢谢。”
“不用谢。”
教室里共有八排座♰位，八十张☨🁾课桌。每一排包含四个靠中间的座位，六个靠边的座位。
徐萦则把第四排的中间四个座位分给了自己、同学、卢浩💗、李默蹊。同学和卢浩坐在最中间，她和李默蹊坐在两侧。
在这四列座位里，♰如果还有男女混坐现象，那么女生都是坐在靠走道的位置上。如果没有男女混坐现象，那就更简单😰了。第一排、第三排坐女生，第二🙇排、第五排坐男生。
六个靠🐰🃢边的座位是没办法安排成男女混坐的。那里要么是三个男生坐在一起，要么是三个女生坐在一起。