“校长，你这评价也太高了吧？”
童敏瞪大了眼睛🐾🅢🈐，她还从来都没有听这位校长夸过任何人，现在居然这么夸一名学生。
“高吗？”
张召宁摇摇头，叹道：“🕽我☋♠和你分析了这么久，我都只能大概猜测出，他是用了金钱激励法，提高同学的积极性；又用了心理刺激法，激发同学的好胜心，然🁷而，我觉得还不完全。”
“难道他还用了其他的手段？”
“是啊🍦🐊，如果仅凭🎜👷🍡这两种方法，长时间肯定是有效果的，可要用在临时抱佛脚上，恐怕还不够啊！”
“对🔤啊，我就是🐾🅢🈐想不通，这十班怎么就突然这么上去👀🅮了，连一点预兆都没樱”
“我在想，即便他提的那个什么三个赦免条件，其实都好像是很简单的条件，按理根本不可能给同学们造🛍🛉成什么压力……”
到这🔤儿，张召宁忽然眼眸一亮：“我知道了，👍他应该还用了压榨法🜦🄕♀和压力释放法！”
“什么是压榨法和压力释放法？”
“你呀，我发⛐🙥现你这🅪智商，比我的还差一些呢！”
“那是，要不然，你就该让位了！”
“哈🔤哈……这马屁拍的……还🚶🗸☵是挺舒🕛服的！”
张召🔤宁哈哈一笑：“🅪你知道弹簧在什么情况下弹力最大吗？”
“这属于物理学的🎜👷🍡范畴了，需🚶🗸☵要套用公式好好地计算才行吧？”
“我的，你这副校长🅪当的……你这脑筋也太🞀👇有点古板了吧🕮🍃？”
张召宁瞪了一眼童敏，恨铁不成🅠钢地：“没给你任何条件，就单纯的这样一个问题，⚁🎜👷用最简洁最明确的答案岂不更好？”
“校长批评得对🐾🅢🈐，我这脑筋有时候就是转不过弯来！”
“爱迪生的故事知道吧？”
“🌋♇你是要给我讲他让他的学生测一个奇怪容器的容积的故事对吧？”
“哦，这次咋反应这么快啦？”
童敏不好意思地笑道：“这不是🅠校长你给了提示嘛！”
“你，你刚才多像那个学生一样，一个轻易就能解🕈决👀🅮的问题，非要列举了大量的公式，费了半劲，其结🕸🎕果还很容易出错？”
“恕我脑子愚笨，就请校长明吧。”