“华亚联♏邦的古老传说中有麒麟、凤鸾、神龙、玄武等神兽，以及牛头马面狐妖蛇精等妖魔鬼怪。包括欧联邦神话中的真神、半神，无论人面兽身还是兽面人身，其实都是奇迹生灵。”
“🈜⚳古生物学家分析，古时遗境虽🁚🆗没有开启，可因为偶然的地质变迁造成遗念物质外泄，导致个别生物乃至物种发生进化。”
“有文献记载，古代所谓得道高人，经常会利用奇迹生灵引发🀶🁖的腾云驾雾、呼风唤雨、雷霆闪电等现象，🝉制造出奇观祥瑞，忽悠当时的统治者与老百姓，自己则以修🜻😅士、真人甚至神仙自居。”
“不过这给了19世纪末第一🂽🔐⛗代念修者极大启发，创造出了精神御术🈕♯。”
“人类和奇迹生灵原本无法交流。幸好有了精神御术，成为人类与灵宠🗛🜑🁝伙♞🉣🉈伴之间的唯一桥梁。”
“一百多年过🔺🅭去，人类对于奇迹生灵的研究屡有进展，可依旧有着太多未解之谜。”
“🈜⚳希🛔望在座的同学们中，日后也有能为奇迹生灵的研究作出贡献。”
班🈜⚳主任张老师平时🖹🗞🜫虽然严厉🆦，可他的全球生物课却是全班同学都爱听的课。
周越也听得津津有味。
“现在点评假期作业。”
“周越同学这篇《我🗹☻家的猫》感情真挚，文笔清新，结尾留白，是难🈕♯得的用心之作。”
自己的名字有史以来第🗯一次出现在作文点评环节，周越却有些尴尬。
说实话，他忙着完成解救刀术风螳螂的任务，根本无🁇🃨🚕心去写假期作业。
所谓的结尾留白，张🗹☻老师说🆦得倒好听🛳☹🄕，其实就是他根本没来及写完啊！
“说起黑猫，许多同🗹☻学们可能会觉得太寻🜉⛺常。在如今🁇🃨🚕的和平年代，幼年黑猫的确是常见宠物。”
“然而常见，并不意味着弱。”
“相反⛋😺，京城黑猫之所以能成为华亚联邦🜉⛺四🐃大战斗种族之一，是因为它们这一族，十分强大。”
张老师这番话勾引起包括周越在🁚🆗内绝大多数同🁈🃵🜇学的兴趣。
这也是张老师🔺🅭课堂最吸引人的地方，他总会讲一些超🁇🃨🚕出高中教材范畴的前沿知识。
“以京城黑猫为代表的四大战斗🁚🆗种族，有三个特征。🁇🃨🚕”
“首先，它们个体实力强，进化天赋高。是所有非凡种奇迹生灵里，突破超凡种比例🇦🚯最高的四个种族之一。”
“据不完全统计，一百头京城黑猫中，就有一头有希望突破屏障，🈬🁙🆑进阶到超凡种。”
“而类似珠穆鸟、奇妙火蛙、金翅蛇这类的非凡💇🏰种，一万头里🀶🁖才🄀🝨有一头有可能突破超凡种。仅仅是有可能。”
教室里响起议论声。