“王者之制禄爵，公侯伯子男，凡此等，诸侯，诸侯...🁸...，诸侯之上大夫卿，下，下......下......，”国安背到此就有些犯难了，好像一🔚🁉时被卡住了似的，愣在原地。
先生接道🐂☪🂌：⛒🙴🎩“下大夫，上士、中士、下士，凡五等。”
国安接着背道♰🌇：“下大夫，上士、中士、下士🗕🛢🞃凡五等，天子......天子......，”看来🌮🂡🐑国安也是背不出来。
“天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子五十里，不能五十里者，不合于天子，附于诸侯曰附庸，天子之三公田视公侯，天子之卿视伯，天子之大夫视子男，天子之无士视附🙔庸。”而后先生叹道：“子🈡⛡🛻不学，非所宜，幼不学，老何🇰为？”
先生站于国安的身前，一手握着戒尺很是严厉的道：“将手伸出来。🎞”国安只有伸出一手，头转向一旁🅲，两眼紧闭，先生手中的戒尺打于手掌。国治站于一旁看着自己的哥哥挨手掌心，两嘴裂开紧咬牙关。此时国治很不服气的道：“先生为什么打我哥哥？先生不公。🜪”
先生道：“因为国安看书走心🜪🅀🃙，背不出我所要求的，就得受罚。”
“是弟子国治的错，⚋🏸哥哥看书很认真，先生罚弟子吧🙄🇹。”
“你错在哪里？”
“上课⚀🎕睡觉，那就是对先生不敬。先生，弟子有一个🙄🇹疑问想问先🏅🗮🟃生。”
先生看着国治，脸上才有了笑🜪🅀🃙容，缓步走🅪上坐下，道：“有什么疑问你就问吧。”
“先生⚀🎕⚀🎕，习文能行侠仗义吗？能👅救万民于水火吗？”
“国治、国安，你们坐下吧，”此时的先生也许是在想，国治是一个仁义的孩子，敢于认错敢于担当，如果稍加培养，再加之他的天资聪颖，将来必成大才，于是先生的🂋🍐脸上一直保持着笑容，很是和蔼的面对国治，道：“夫子到晚年的时候☗⛊😪读周易，著春秋，教会世人明事理，知兴替，传仁义。仁者爱人，你们将来为官为政，爱天下之百姓，解万民于倒悬，比你🄚的行侠仗义要广义的多。国治，你明白了吗？”
“弟子明白了，弟🚮子知错了，弟子认罚，当罚抄写“礼记,曲礼篇”十遍。🌉☼”
“嗯，国治长大了，⚋🏸懂事了，先生很欣慰。”
然而😽国安却是愣了很久，而后埋头苦读，反不知其要义。先生🚶望着国安一直🌉☼摇着头，捧起案桌之上的书观赏。
国治独自一个人坐于窗子之前抄写《礼记》，在高高的墙垣之上露出两个小脑袋，呼道：“国治，国治，”国治依然埋着头抄写，没有应声，🗸☵🃬也许自己太过🁙🆐于入神了吧，对于旁边的事并不是多么的在意。而后扔出一个🌔石子打在他那小脑袋之上，国治一声“哎呀”道：“是谁在打我？是谁在打我？”
“国治，国治，是我们。”
随后国⚀🎕治向高墙之上望去，欢笑道：☕⚷🕿“是馒头和狗娃，”很是兴奋的翻越出窗，爬上高墙道：“馒头、狗娃，🁙🆋🍼你们是怎么进来的？”
“你别担心我们是怎么进来的了，我们自有我们的本领，”说完之后三小孩嬉笑几声，狗娃道🎱🔼：“国治，我们出去耍耍，外面可好耍了。”
“外面有什么好耍的。”
“成都好耍的可多的去了，要不要去嘛。”
国治沉默了很久，很是🙃🇱消沉的道：“我不能跟你们出去，先生正罚我抄书呢。”
“一会儿就回来，不碍你抄书。”
“好吧，一会儿就回来🙃🇱，”国治再次沉思了很久，🆋🍼之后很是肯定的道。