“怎么♸回事？是不是刚才把拼图块放🁙🆏🎥地上分类的时候弄掉了几块？”众人开始趴在地上仔细寻找遗失的拼图块,可十四个人把整间教室的角落都翻遍了🖲🖥，连拼图的影子都没找到。
找完教室大家又开始在自己身上找，🁙🆏🎥就怕拼图掉进自己衣服里没发现,可一番搜索下来一无所获。
“怎么办？还有二十分钟…”
“除了这间房外我们也没去过🄍别的地方,该找的都找了，会不会…设定上&zwnj☮☮;这个拼图就是缺失的？”
“不应该啊🖛📗，老师已经明确说过需要拼图完成才能开启铁箱。”
唐昱数了一下，还算冷🞱静道：“还🏘差十九🍓🇦块拼图就能完成。”
一个男生垂头丧气：“别说🚎💒👖十🄍九块了,我们一块都没翻到。🐊”
就在众♸人一筹莫展间,迟🏧南看向一直在旁默默观察他们的女老师☤,提问：“如果出现拼图块缺失的情况，我们可以去哪寻找？”
他认为作为学生,有不懂的地方积极向老师提问,比起自己瞎琢磨猜测要靠⛬🝡🌫谱得多。
而且🇵🜸这🃒位女老师一直在教室🍓🇦里观察他们一举一动不离开,应该也是有作用的。
女老师就像被条件🇵🜸触发了那样,视线僵硬的看过来，声音毫无起伏：“🈩🀼在南方化雪之时，图腾的真相将会水落石出。”
“什么？你再重复一遍。”郭闲竖起耳朵，直觉告诉他这🈩🀼句😿话是重要线索。
于是女老师又一字一🃒句的把话重复了一遍，并且提醒到：“天气预🈁🞥报说可能⛬🝡🌫会有暴风雪来临，请同学们抓紧时间。”
“什么鬼,🏧这破学校积雪三尺来厚,🃆🕦雪化不得三天三夜…”一个男生绝望的用手搓着脸。
众人一下子陷入紧张的沉默。
南方、化雪、图腾、十九块拼🄍图…迟南将这些信息迅速在脑海里过了一遍。
十九这个数字很熟🇵🜸悉，他们一车梦游人刚到寄宿学校是这个数，可如果按照入学手册的说法，他应该不属于计划入学的一份子，所以可以排除十九和学生数量的联系…
和十九有关的话…迟南神色微凝,突然朝教室门的位🃅置看去：“这边应该是南方吧？”👉
他的方向感一向不是很好。
教室门正对着走廊，而🁙🆏🎥走廊则通向🅳学校操场。
郭闲：“没错，这间教室大门正对着南方方位，怎么了？有🐊什🀵🁇么思路了吗？”
说着他还拿出指南针确认，走廊直指南方没错🁤🇭🛵。🅳
迟南点头🚉：“操场上🃒雪人的数量刚好是十九，剩下的十九片拼图块有可能藏在雪🙞人里。”
郭闲眼睛一🖛📗亮：🉁“对，南方、🄍化雪都对的上，十九这个数字也刚好。”