“大师，您上次跟我讲的水元素魔力构建，是这样吗？”趁着试🁷验空档，弗林急忙凑到塞恩身边，以恭敬的弟子态度，向他请教道。
与此同时，弗林的手中，出现了一团美轮美奂的水元素基础法术模型，这是十分稳定的六芒晶型结构图。
弗林这孩子，在踏上元🜿🇷素道路之初，⚴就走的有些岔道了。
毕竟费伦大陆这边的魔法体系，并没有所谓的测试元素亲🍙和🗺力一说，只对法师们的精神力和魔力有一定要求。
弗林本人是🜙🂠在水元素领域拥有较🕧🌀🟍大亲和，其次是土元素因子。
但这孩子最🜙🂠开始学习魔法师，走的🔰🄐是火系魔法与风系魔法的道路。
也不能说不能走，只能说会更加困难许多。
在塞恩对其进行完体质测试与评估后。
面对塞恩给出的建议，弗林毫不犹豫就选择了，推倒自己以🗺前的一切，??🐢??????????????开始重修。
塞恩看好弗林的，也正是这一点。
其实以塞恩在火元素领域的成👅就，完全也可🚈以🁥带着弗林，一条道走到黑。
但他最终还是没有选择这么做。
这个孩子的天赋与潜力，是应该由他自己挖掘🁥的。
作为一名巫师世界的正统魔法👅师，塞恩还做不出强行弯折一名施法者🔲🄟真理🌁🟕之路的事情。
黑暗之火圣🜙🂠塔的院长经历，以及无比深厚的知识底蕴，足以让塞恩在弗林的水元素奥义上，做个领路人。
不止是水🞎📄元素奥义，随着弗林日后成长渐深，塞恩还建议他，可以在土元素奥义领域发展发展。
对于塞恩给出的建议，弗林自然恭敬遵从。
但现阶段，他还是没必要分心了。
好好开拓自己在水元素道路领域的🔰🄐知识底蕴，是弗林目前首要完成的任务。
从塞恩处得到关于⚑这个水🕌元素模型的见解与宝贵信息后，弗林心满意足的抱着自己的笔记本离开了。
塞恩送🚊👰🌤给他的那个水晶🜿🇷球，🁪也有记录信息功能。
但弗林更加倾向于，眼过🕌千遍、不如手过一🚈遍。
并且弗林这孩子，已经承担起代替🔰🄐塞恩，教导其它弑神会成员子弟魔法的🌁🟕任务。
毕竟塞恩不可能分散精力教那么🕧🌀🟍多人，他只会指点弗林一个，然后再由弗林散发出去正确的真理价值与知识至上观念🍕🈀。