“怎么回事？是不是刚才把🛢🞄拼图块放地上☔分类的时候弄掉了几块？”众人开始趴在地上仔细寻找遗失的拼图块,可十四个人把整间教室的角落都翻遍了，连拼图的影子都没💱🕬🌩找到。
找完教🂈🌱室大家又开始在自己身上找，就怕拼图掉进自己衣服里没发现,可一番搜索下来一无所获。
“怎么办？还有二十分钟…”
“除了这间房外我们也没去过别的地方,☔该找的都找了，会不会…设定上这个拼图就是缺失的？”
“不应该啊，老师已🞠经明确🛢🞄说过🀞♠需要拼图完成才能开启铁箱。”
唐😠昱数了一下，还算冷静道🛢🞄：“🀞♠还差十九块拼图就能完成。”
一个男生垂🔃♢头丧气：“别说十九块了,我们一块都没🜼翻到。”
就在📷众人一筹莫展间,迟🆆🍒南看向一直在旁默默观察他们的女老师,提问：“如果出现拼图块缺失的情况，我们可以去哪寻找？”
他认📷为作☽🄼🂽为学生,有不懂的地方积极向老师提问,比起自己瞎琢磨猜测要靠谱得多。
而且这位女老师一直在教室里观察他们一举⛱🞍💼一动不离开,应该也是有作用的。
女老师就像被条💨🔕🀟件触发🐦🂉了那样,视线🈮🁬🈶僵硬的看过来，声音毫无起伏：“在南方化雪之时，图腾的真相将会水落石出。”
“什么？🐦🂉你再重复一遍。”郭闲竖起耳朵，直觉告诉他这句话是重要线索。
于是女老师又一字一句的🆆🍒把话重复了一遍，并且提醒到：“天气预报说可能会有🎮🔜暴风雪来临，请同学们抓紧时间。”
“什么鬼,这破学校积雪三尺来厚,雪化不得三天🜛🂶三夜…”一个男生绝望的用手搓着脸。
众人一下子陷入紧张的沉默。
南方、化雪、图腾、十九块拼图…迟南将这些信息🁼🗹迅速在脑海里过了一遍。
十九这个数字很熟悉，他们一车🀞♠梦游人刚到寄宿学校是这个数，可如果🝱按照入学手册的说法🂵📇，他应该不属于计划入学的一份子，所以可以排除十九和学生数量的联系…
和十九有关的话…迟南神色微凝,突然朝教室门的位置看去：“这边应🝱该是南⚵🕴方吧？”
他的方向感一向不是很好。
教室门正对着💣📯走廊，而走廊则通向学校操场。
郭闲：“没错，这间教室大门正对着🈮🁬🈶南方方位，怎么了？⛱🞍💼有🃙😉⛌什么思路了吗？”
说着他还拿出指南针确认，走廊直指南方没🚮🖬🕮错。
迟南点头：“操场上雪人的数量刚好是十九，剩下的十九片拼图块有可能藏在雪人里🌦🁖🅰。”
郭闲眼睛一亮：“对，南🆆🍒方、化雪都对的上&z⛰🝿🐾wnj;，十九这个数字也刚好。”