“下节数学课上心理课。⛡🛹♫”许然刚从办公室回来，站在讲台上宣布这个消息后，教室里的起哄声像是要掀翻房顶。
或许是去年高☮🂲考前有个学生🁍🄢⚳因为压力大跳了楼，附中这段时间格外注重学生🌫心理。
林眠坐在座位上看着窗外，不知道是不是错觉，她觉得自己最后cH🎩0U烟🌫的频率♡🌺越来越高，明明事情都在按照计划顺利进行着。
来🎠💜💭上心理课的是个中年🗆nV老师，像🅙是最平常的辅导一样，她让他们每个人都画一幅画，教室本来有些吵闹，慢慢地安静下来。
林眠盯着白纸游神，她无从下笔，没有什么想要表现🞕🔀的，也🎧📟不想被任何人窥探到内心。
“你没有想画的🍉🆎吗？”心理老师走到她身后。
林眠摇头。
“画你最喜😦🃬欢的，或者最⛡🛹♫近脑子里记忆最深的画面，什么都可以，但是一定要画出来。”🁽
林🎠💜💭眠拿着笔的手停顿着，她的画技拙劣，一直到最后快要到截止时间的时候，她才勉强画完，看着依稀能辨别种族的东西，她侧了侧身子，挡住自己惨不忍睹的画风。
“这只黑猫是你吗？”逛了一圈的nV老师又回到了林眠的身后，看着她🛪🟎🜁这幅画🌭好像颇感兴趣。
昏hsE的路灯下，破旧的老式小区，拐角处蹲着一只黑猫缩成一团，对面是只纯白sE的猫🕊，两只相对蹲着，能看出作者很努力的🕯用白猫的粉sE舌头T现T1aN舐的动作。
“嗯。”林眠手足无措地点头。
“那白sE的是什么，或者是谁。”
林眠抿唇，“什么也不是，我幻想的。”
老师没有追😦🃬问，时间截止后，她走上讲台，“🗯🟅🚴这幅画不会收走，留给你们自己，或者你们想送给谁也可以，这是第一课，表达。”
“下面是第二课，自私。”
林眠心倏地收紧。
“你们是否会利用无关的人。”
教室里此起彼伏的讨论声，大多数♈🆝🐠学生高声呼喊“不会”，“怎么可以”🛪🟎🜁。
林眠心里无声的开口，“会的。”
n🎠💜💭V老师笑了笑，“是否会利用喜欢自己的人。”
这次班里的声音弱了一些，少年意气风发，仍🗯🟅🚴有人自信💳🕻🎳回答，不会🐴。
林眠嘴上跟着大家说着不会，但她心里依👉旧🄟是上个答案，会的。
人活得艰难的时候，无所谓什么自私不自👉私。