但今天意外地顺利,一点就通。他觉得自己颇有点天赋异禀的意思了,🚌可见许肇平是个好老师。
让他练了一会儿基本笔画⛜之后已经过去一小时,许肇平看了一眼手表,问他,“还想学吗?”
“还要学什么才能写字?”
“想写字?”
束尧点头。
“那就边写边给你讲。”就这么改变了教学思🍡路。
束尧写笔画写得手都🃪有点酸,一听这个他来了点精神,“写这个吧。”他指着🞚🔰🄐那个许字,“就这个🚇👕。”
许肇平笑了一🍨下,像是故意的,“🜇⛫为什么想写这个。”🐕⛔🚈
“你写了我的名字,我也想写你的🜇⛫。”束尧毫不犹豫,答得直白,说完突然气血上涌,脸有点发热,连带着耳尖都有点红了。
他本来没觉出点什么,但是被对方这么一问突然觉得不太对,但又觉得没什🔐⛙么可辩解,也不知🔔道怎么辩解。
掩耳盗铃般地拿毛笔蘸了一下墨,将🈓♠笔🆛🐍尖有点分叉的毛在沿边刮整齐,转移话题,“怎么写呢?”
“先观察,模仿就好,边写边看,你写完我再说结构的问题。”许👃肇平还是平静缓和的语气,完全不像逗他,倒感觉是自己多想了。
束尧下笔前突然有点紧张,笔尖铺开顿下,落下一点,眼睛在📽☪字帖与笔下来回转动,最终落成一字。
“嗯,写得不错。”
“我也觉得。”束尧把笔⛜放下,微红的脸上浮现🚢出满意,他轻轻🝼吹干墨水,将方正的纸提起来,“好看吗?”
许肇平站在他身侧,手搭在椅子背后的扶手上,脸上也带着笑意,低头看着他,“好⛗🚦🕥看。”
束尧笑着抬头对上他的视线,🈳🏑又很快移回纸上继续观赏,“我要把他🃞😻🆣放在我房间里🆧💀,这是我写的第一个毛笔字,还写得这么好。”
“好。”
可能人是一个结果导向的物种,这点在束尧身上有所体现——本来坐不住的他,在腿瘸😽了不方便走动以及感受到写字带来的满足感后,后续一周每天都会去书房待着写字,一开始两天许肇平教🗍🚓得比较多,后面⛬🝢🌵慢慢地变成一起写,两人平分了桌面。
许肇平偶尔站起来一会儿看他写,有问题的时候指引一句。⚪🔑时不时也会看他写完放在一边的,等他结束完后挑着跟他说说问题。
束尧进步飞速,经过几天“静坐”,也不像刚受伤那一周这么浮躁了。他也会看许肇平写的,拿着自己的和他的🎉🏒对🜡🃬比,明明有时也能写的🎦像,但总差点什么,就是没有他的好看。
那个“许”字当天就被它带回房间,本来想放在床头柜上,但是宣纸太薄,怕不注意弄坏,于是他把它压在书桌上的玻璃下面,后面又悄悄进书房把🕽许肇平写的自己的名字也拿了出来,一起压在下面。
后面他还🅿翻了一下字帖,不过没找到“肇”字,只补了一个“平”字🃞😻🆣放到旁边。
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