话⚅🎽🖦还没说完就听到“铃铃铃…….”的🌾🄬闹铃声。
顿时班里同学条件反射的出现了某些异动。
“都给我坐好，着什么急？我们讲完30题剩下的这两道小题就下课💯。”胡😠🂶杨拍了拍教桌让他们安静下♗🈟来。
“你们刚刚🌉☻🄩听到铃声下意识的认为要下课，这就是生物学上的条件发射。”还不忘趁这机会给他们复习下条件反射🍒的知识。
等他们重新安静下来继续讲道：“在其他条件🗻适宜的情况下，在小球藻正常进行光合作用时突然停止光照………”
外⚅🎽🖦面学生嘈杂的声音丝毫影响🚾不到胡杨讲课的热情。
但是13班不少同学明显不在🚾状态了，🌾🄬眼睛乱转不时往外瞄，心早就不在课堂中了。
或许某几🖩个同学还在暗暗埋怨班主任胡杨又拖堂了。
两三分😐🀟😐🀟钟后，胡杨终于🇰🜍🀺将第30题剩下的两个小题讲解完了。
“下课！”胡杨大手一挥喊道，随后🃛😣🃊🃛😣🃊就离开教🗻室了。
刘小贝她们的坐姿也迅速松垮下来。
胡杨对😐🀟此毫不☝🀛♋在意，至于刚刚拖堂会被学生在背🁗🅷后吐槽，就更不放在心里了。
他曾⚝经也是学生，上学的时候总有老师喜欢拖堂。
“还剩下几道题没讲完，我们讲完再🃛😣🃊下课啊。”
“都给我坐好认真听，这是考试的重点。”
“我再讲5分钟就下课……”
“.……….”
诸如此类的话，早就听老师说过无数🃛😣🃊遍了，胡杨他也曾和同学吐槽过💯。
但当他成为老师之后🏱，却发现拖堂这件事🃭🛂🙥完全无师自通，📓🚜🔊自然而然就做出来了。
同时也有了新的感悟，那就是等你长大明白后，有机会💍🐢🁡应该对曾经总是拖堂的老师说句谢谢。
他完全可以在下课铃响起之时，把讲到一半🂄的内容硬生生断掉下课走人不说了。
因为这节课他已经🍞🉐🆜上完了，没必要再多讲那么几分钟惹得📓🚜🔊学生吐槽。
不就是想要学生学到更多的知识吗？
所以，拖堂的老💦🔊师更多的是敬业，值得尊重而非不满。