④小组讨论：真情互动，大家都来做“诤友”📫，为同学提出中肯的意见。
⑤全班交流：高峰体验，请愿意听取意见、改变决心大的同学说⛈😙说真心话。
⑥教师小结
（说明与分析：以上环节先从“相聚就是缘分”激发情感，然后冷静思考“人🁣🇫🛜无完人，金无足赤”的道理，学会宽容对待存在🄨⛰缺点的同学。在充分铺垫的情🂃🌈况下，几乎没有朋友的“孤独者”“勇敢面对批评，虚心听取意见，决心改正缺点，努力融入集体”的表现也就水到渠成了。班会课进行到这个时候，往往会有一些感人的场景，一些学生非常投入，真情流露，热泪盈眶，感人至深，真正实现了“说真话，诉真情”的教育效果。此时，教师应该适当引导，乘热打铁，在学生情感最热烈的时候，把教育目标无痕地化为学生的语言。）
5．总结
（1）学生总结：通🎺🖆🐗过本次主题班⛺🟠🞟会，你有哪些收获？🖎👝
（2）教师总结
（说明与分析：只要时间允许，可以给尽可能多的学生发言机会。他们是否说出了真😨诚的语言，能否通过他们的发言感受到学生在认知能力与情感态度上发生了积极变化，是衡量一节主题班会是否成功的关键。）
6．合唱歌曲《朋友》
（说🞩明与分析：此环节不是必须的，视🂎🍪时间🎘👕🈭是否允许灵活安排。）
【活动反思】
本次班会的主题是针对班级生活中较常见的，与所有学生息息相关的问题而确立的，因此，每位同学都积极参🔲🄢⚳与其中，敞开心怀，畅所🍴欲言，说自己和朋友的故事，反思自己朋友都是什么类型的，找找自身可以改🛦🞧进的地方……课堂氛围热烈又不失自然。
本节课重点要解决的是帮助班级中朋友少的同学找到自身存在的⛈😙原因，并为他们提出诚恳的建议，以便他们以后能交到更多真诚的朋友。他们能否心甘情愿接受同学的意见，是本次班会的难点。因为之前有了层层铺垫，到了同学们提意见这个环节时，这些同学不再感受到敌意，都能欣然接受，他们几乎都勇敢地站起来正视自己的不足，并决心改正，欢迎同学监督。这也是本次活动的成功之处。
从严老师的方案设计不难发现，以“问题”为主线的生成性主题班会的设计思路有一定的模🕀式，即提出问题——分析问题——解决问题，通过案例呈现的方式，用学生的话语系统进行真实表达，在讨论、分析中达成共识，形成社会主流价值观。一般需要“前期准备”充分、“过程引导”有效、“后期追踪”强化三个阶段。
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