最后，这位评论员用非常专业的语调说，“平西王府🁸的某位领袖人物，自诩强调公平，公正，公开。但她所带来的体制，却产生了人与人之间🌿最大的不公平，拉大了贫富差距，造成了社会的悲剧……”
“啧啧啧啧啧……”
陈柯看了一眼这位评论员的名字，好像就是五年计划时不配合工作，被他挂🕋🟋闲的某位士大夫。
这时，他的秘书王勋正好也进了院子。
看了一眼桌上的报纸，王勋忍不住说道：“郡主，报社🕐🈯这段日子把关不🍅严哪？这种稿子居然都没毙掉。”
陈柯🃣笑道：“毙？为什么毙，让他写！明天咱们也登一篇出来，言论自由嘛。真理越辩越明，资本和小农哪个好，相信正常人都能看出来。我拉大了贫富差距，我陈柯有这么大能耐，能拉开两个省🏾☃五百多万人的贫富差距？大清好，大清就没有贫富差距，大清就没有死过人，信康熙得永生嘛！”
王勋忍不🖂🏳🞉住笑了起来，说道：“郡主说得好，明天学生也写一篇文章，和这些老家伙论一论。”
说着，陈柯点了根烟。
让王勋也在对面的沙发椅上坐了下来，陈柯说道：“要论一论，直接辩驳没有意思。你看看🌞这🕖🉣篇报道。”
王勋接过报纸看了看，见“新苗专栏🁮🉇🅏”有一篇中学生写的文章，叫“我的姐姐是棉花质检员”。
这篇文章用的是白话🗥🝮文，语言朴实，内容生动。讲的是一个普通的家庭，姐姐小学毕业之后，进工厂实习，然后正式参加工作，最后当上🌂了棉花质检员的事迹。
内容中提及，老乡中有个棉农，是舅舅的熟人。他给姐姐送礼，想把四级棉质检成一级绵。姐姐断🜯然拒绝，并且向领导举报，最后对该棉农进行了批评教育。
王勋说道：“这篇文章写得不错！用事实说话，不🄇🞨🖬光有教育意义，更体现了藩镇转型过程中，勤劳努力的人慢慢改善生活的历⚕程。写这篇文章的孩子以后肯定会有出息的。”
陈柯说道：“说起来你👁🅼可能不信，这个孩子就是当年那个老黑的外甥。”
王勋一愣，似乎有那么点印象。
“哦，原来是这😭家人……他家🚀🐔⛐的孩子居然都上中学了？时间过得好快🏨🜦。”
多年前，腾越第一批安置房中，那个残废的老黑就在其内。当时他家🏨🜦的阿花和阿🍖根刚刚上小学。
陈柯的教育制度，中学开始就要收学费了。🐫但如果是从小学正式升入中学，就可以进入合作社，或者到工厂实习，工作🗔🜪满一年后就能免费入中学。
实习期间有工资，一🗥🝮切待遇按正式的实习标准。这样就能确保😳🅝普通人家的小孩有继续上🍉🆎升的机会。
当然，现在的普通百姓并没有意识到知识的重要。以前送孩子上学大多是混个饭碗而已。
加之这个年代的小学生，♻年纪普遍较大，因为很多人入较晚。毕业之后加上实习，基本上就“成年”了。
清朝以男八女七为成年，也就是男子十六，女子十🄇🞨🖬四就该结婚成家。
所以到工厂实🅅🄇习后，大多数人都选择留🁅下来直接参加工作。生活稳定后就结婚。
这些年轻人也给社会注入了新鲜血液。